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  DEFINICIÓN DE LA SIMULACIÓN DE SISTEMAS 29-04-2025 13:10 (UTC)
   
 
Dado un modelo matemático de un sistema, en ocasiones es posible obtener información de él a través de métodos analíticos, más si ello no es posible, es menester emplear métodos de cómputo numéricos en la resolución de las ecuaciones. Se dispone de una enorme variedad de estos métodos, para solucionar las ecuaciones de modelos matemáticos. En el caso de los modelos matemáticos dinámicos, se ha conseguido identificar una técnica específica, denominada simulación de sistemas, en la cual se resuelven simultáneamente todas las ecuaciones del modelo con valores que crecen continuamente en el tiempo. En consecuencia, La simulación de sistema se puede definir como la técnica de resolución de problemas siguiendo los cambios en el tiempo de un modelo de sistema dinámico.
Como la técnica de simulación no busca la resolución analítica de las ecuaciones de un modelo, generalmente un modelo matemático construido con propósitos de simulación es de diferente naturaleza a otro diseñado para técnicas analíticas, ya que este caso se requiere tener presente las restricciones impuestas por la técnica analítica, además de hacer variadas suposiciones generales que satisfagan las restricciones. En cambio, es posible construir un modelo de simulación con más libertad. Formando una serie de componentes que correspondan a los diagramas de bloque. Cada componente se puede describir matemáticamente en forma directa y natural, sin otorgar demasiada consideración a la complejidad de manejar varios de estos componentes. Pero, es necesario organizar y configurar las ecuaciones de modo tal, para que se pueda emplear un procedimiento rutinario en su resolución simultánea. En sistemas continuos, donde el interés principal se enfoca en los cambios suaves, se emplean en su descripción conjuntos de ecuaciones diferenciales. Cuando las simulaciones están basadas en estos modelos, se conocen como simulaciones continuas. En sistemas discretos, el énfasis está puesto en los eventos o actividades, las ecuaciones son en esencia ecuaciones lógicas que expresan las condiciones para la ocurrencia de un evento. La simulación consiste en seguir los cambios en el estado del sistema resultantes de la sucesión de eventos. En este caso, se conocen como simulación discreta, la simulación se realiza decidiendo una secuencia de eventos y avanzando el tiempo al evento siguiente más inminente. ANTECEDENTES DE SIMULACIÓN • Los investigadores Domingo y Tonella vienen trabajando en el campo de la Simulación y de sistemas complejos desde hace más de 25 años con especial énfasis en los procesos de cambio estructural (Domingo 1971; Domingo 1975; Domingo et al 1996). En la actualidad cuentan con el apoyo de un grupo interdisciplinario que ha hecho varios trabajos sobre el desarrollo económico de Venezuela. Un modelo similar al propuesto pero de alcance mucho más restringido fue presentado y ampliamente discutido con el Grupo de Análisis Estratégico del Ministerio de Hacienda en 1996. Actualmente el grupo GIEV está desarrollando un modelo basado en esta experiencia para probar políticas de la Agenda Venezuela 2 para el mismo Grupo. Varios antecedentes de simulación estructural fueron publicados en 1995 (Domingo et al 1995) y 1996 (Domingo et al. 1996). Un esquema para un modelo global de la economía y sociedad venezolana ha sido desarrollado por el Grupo Interdisciplinario de Estudios de Venezuela (GIEV) en el período 1990-1994 (Domingo et al. 1994). • Hacia mediados de los 90's se inició trabajo en la simulación de procesos constructivos en la Universidad de los Andes, con los trabajos de (López, 1996) y (Ballesteros, 1998). Estos trabajos se fundamentaron en la herramienta Micro Cyclone© desarrollada por D. Halpin, descrita en su libro seminal sobre planeación de procesos (Halpin, 1992). Posteriormente hubo un trabajo realizado por (Navarro, 2001) apoyado en Stroboscope©, plataforma desarrollada por J. Martínez y que puede considerarse como un descendiente directo de Micro Cyclone© (Martínez, 1996). • Desde que el industrial norteamericano Henry Ford puso en marcha la primer fábrica que construyó automóviles en serie, la popularidad de éstos fue creciendo de tal forma que ha generado problemas escenciales como: contaminación ambiental y tránsito. La cantidad del parque vehicular producido actualmente, junto con el incremento de los habitantes y la infraestructura en pavimentación ha dado como consecuencia que el flujo de tránsito de autos se convierta en un problema bastante complejo. El interés en el tema del flujo de tránsito de autos se ha incrementado con el paso de los años. En diciembre de 1959, se realizó el Primer Simposium sobre la Teoría de Flujo de Tránsito en los laboratorios de investigación de la corporación General Motors, en Warren, Michigan. En este simposium se presentaron los resultados de diversos estudios relacionados con la problemática del tránsito de autos. Aquí hay que señalar que los análisis realizados se llevaron a cabo en base a observaciones y experiencias en su mayoría desde un punto de vista empírico. La teoría de flujo de tránsito busca describir de manera matemática las interacciones entre automóviles que viajan a través de una carretera. Para hacerlo, es necesario tomar en consideración una serie de variables y parámetros que determinan la reacción del conductor y de su automóvil ante una determinada situación. Las principales variables a considerar son la concentración o densidad, que tiene que ver con el número de autos en un espacio determinado de la carretera en un tiempo dado, el flujo, que tiene que ver con la forma en que se desplazan los autos a través de la carretera en un cierto número de pasos de tiempo, y por último, la velocidad, que tiene que ver con la rapidez con la que se desplazan los autos en la carretera. Los valores que asumen estas variables son determinados por ciertos parámetros. Por ejemplo, el parámetro llamado por los psicólogos PIEV (Percepción, Intelecto, Evaluación y Voluntad) determina la reacción del conductor ante una situación dada. Otros parámetros importantes son el valor máximo de aceleración que puede tener el automóvil y el ancho de la carretera, por citar algunos. Demos C. Gazis considera cuatro rangos cualitativos de intensidad de flujo de tránsito: tránsito ligero, tránsito moderado, tránsito pesado y tránsito atascado. Cuando el tránsito es ligero los autos viajan a las velocidades deseadas; cuando el tránsito es moderado los autos forman bloques o pelotones. Esto ocurre cuando autos rápidos son forzados a bajar la velocidad temporalmente cuando están atrás de autos lentos; cuando hay tránsito pesado los pelotones llegan a ser muy largos y tienden a marchar juntos, formando largas filas en ciertas regiones a lo largo de la carretera; por último, cuando hay tránsito atascado los autos no pueden avanzar y tienen que esperar un cierto tiempo para poder hacerlo. Con el fin de explicar el comportamiento del flujo del tránsito automovilístico se han tomado en cuenta áreas del conocimiento como matemáticas, física y computación; en las cuales se establecen diversas teorías: teoría cinética de gases, teoría de colas, teoría de dinámica de fluidos, etcétera. El objetivo es utilizar los principios generales de las teorías antes mencionadas con el fin de establecer modelos los cuales permitan describir el comportamiento del tránsito tomando en consideración diferentes escenarios. La creación de diferentes modelos tiene como finalidad encontrar mecanismos que permitan controlar en la mayor medida posible el flujo de tránsito de autos. Estos modelos conjugan elementos estocásticos y determinísticos y pueden dirigirse al comportamiento microscópico de un auto en particular siguiendo a otro o al comportamiento macroscópico de grupos considerables de autos sin especificar uno en particular. Un importante paso se dio cuando fue encontrada una consistencia entre el comportamiento microscópico y macroscópico, es decir, mediante experimentos microscópicos ha sido posible encontrar la forma de predecir el comportamiento macroscópico. La conceptualización de modelos matemáticos-computacionales que permitan en la mayor medida posible predecir el comportamiento del tránsito de autos tiene como principal finalidad ayudar a una mejor planificación del transporte a través de un desarrollo adecuado de la infraestructura vial. La importancia de esto la podemos medir si tomamos en cuenta, por ejemplo, lo que dice Kai Nagel en su tesis doctoral, en ésta menciona que tan solo en la parte oeste de Alemania la gente viaja 748.3 billones de kilómetros por año, esto es, más de 2 billones de kilómetros por día. Más aún, el 13.7% del Producto Nacional Bruto de Alemania es generado por el comercio, la transportación y las telecomunicaciones, mientras que en Estados Unidos el 14.8% es generado por transportación. En Alemania cerca del 10% del presupuesto federal es utilizado por el departamento de transportación. Así pues, la transportación es una parte fundamental de la economía de los países industrializados. En este contexto la ingeniería de tránsito es una área la cual trata este tipo de problemas, pero solo se pone en práctica en proyectos de los paises desarrollados. En este sentido, se han creado proyectos como TRANSIMS (TRansportation ANalysis and SIMulation System) en Los Alamos National Laboratory, y su similar europeo EUROTOPP, los cuales utilizan ideas semejantes, es decir, se crean modelos que posteriormente se prueban mediante programas computacionales que recrean escenarios reales y posteriormente se analizan los resultados que se obtienen al finalizar las simulaciones. En el proyecto TRANSIMS han participado desde mediados de la década de los 1990's grupos interdisciplinarios de personas con la finalidad de integrar los diferentes aspectos que conciernen a un problema complejo como lo es el del flujo de tránsito de autos.
La idea fundamental bajo la cual se creó TRANSIMS es lograr que se reduzca el tiempo de viaje que utilizan las personas para realizar sus actividades cotidianas. Para hacer esto, TRANSIMS utiliza un tipo de simulación modular basada en agentes, donde cada viajero es un agente, los agentes hacen planes acerca de lo que harán durante el día, estos pueden caminar, utilizar bicicletas, conducir autos o utilizar autobuses, por lo que TRANSIMS simula todos los aspectos relacionados con la toma de decisiones de los agentes individuales representados en una región metropolitana que tengan que ver con su transportación. Actualmente Nagel adapta TRANSIMS para realizar simulaciones y poder caracterizar el comportamiento del tránsito de la ciudad de Zurich, en Suiza, este proyecto lo está llevando a cabo en el Instituto Federal de Tecnología Suizo en Zurich, Suiza. Es importante mencionar que TRANSIMS trabaja bajo un entorno de computadoras funcionando paralelamente, es decir, el tamaño de las simulaciones depende de la capacidad de las computadoras en las cuales se realizan los cálculos y de los algoritmos empleados para explotar al máximo el paralelismo. La propuesta de TRANSIMS es bastante buena, sin embargo, habría que considerar varios factores que pueden influir en el rendimiento de un sistema que pretende ser completamente práctico y sumamente realista, como por ejemplo, el tamaño del problema, es decir, las regiones metropolitanas típicamente constan de millones de viajantes; ejecutar una simulación segundo a segundo de un problema de este tipo en un tiempo de computación razonable solamente es posible con el uso de técnicas computacionales y estadísticas avanzadas. Otro problema es el comportamiento humano, ya que hasta hoy se está lejos de comprender y más aún de predecir el comportamiento de las personas.
 
  SIMULACIÓN Y MODELO I-THINK
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  ¿QUÉ ES UN SIMULADOR?
Son objetos de aprendizaje que mediante un programa de software, intentan modelar parte de una réplica de los fenómenos de la realidad y su propósito es que el usuario construya conocimiento a partir del trabajo exploratorio, la inferencia y el aprendizaje por descubrimiento. Los simuladores se desarrollan en un entorno interactivo, que permite al usuario modificar parámetros y ver cómo reacciona el sistema ante el cambio producido.
Un simulador es un aparato que permite la simulación de un sistema, reproduciendo su comportamiento.
Los simuladores reproducen sensaciones que en realidad no están sucediendo.
Un simulador pretende reproducir tanto las sensaciones físicas (velocidad, aceleración, percepción del entorno) como el comportamiento de los equipos de la máquina que se pretende simular. Para simular las sensaciones físicas se puede recurrir a complejos mecanismos hidráulicos comandados por potentes ordenadores que mediante modelos matemáticos consiguen reproducir sensaciones de velocidad y aceleración. Para reproducir el entorno exterior se emplean proyecciones de bases de datos de terreno. A este entorno se le conoce como "Entorno Sintético".
Para simular el comportamiento de los equipos de la máquina simulada se pueden recurrir varias técnicas. Se puede elaborar un modelo de cada equipo, se puede utilizar el equipo real o bien se puede utilizar el mismo software que corre en el equipo real pero haciéndolo correr en un ordenador más convencional (y por lo tanto más barato). A esta última opción se la conoce como "Software Rehosteado".
Los simuladores más complejos son certificados por las autoridades competentes.

Héctor Bustamante de la O la define así:
SIMULACIÓN es la experimentación con un modelo de una hipótesis o un conjunto de hipótesis de trabajo.
Simulación es una técnica numérica para conducir experimentos en una computadora digital. Estos experimentos comprenden ciertos tipos de relaciones matemáticas y lógicas, las cuales son necesarias para describir el comportamiento y la estructura de sistemas complejos del mundo real a través de largos períodos".
Una definición más formal formulada por R.E. Shannon es: "La simulación es el proceso de diseñar un modelo de un sistema real y llevar a término experiencias con él, con la finalidad de comprender el comportamiento del sistema o evaluar nuevas estrategias dentro de los límites impuestos por un cierto criterio o un conjunto de ellos para el funcionamiento del sistema".
  ETAPAS PARA REALIZAR UN ESTUDIO DE SIMULACIÓN
Definición del sistema
Consiste en estudiar el contexto del problema, identificar los objetivos del proyecto, especificar los índices de medición de la efectividad del sistema, especificar los objetivos específicos del modelamiento y definir el sistema que se va a modelar.

Formulación del modelo
Una vez definidos con exactitud los resultados que se esperan obtener del estudio, se define y construye el modelo con el cual se obtendrán los resultados deseados. En la formulación del modelo es necesario definir todas las variables que forman parte de él, sus relaciones lógicas y los diagramas de flujo que describan en forma completa el modelo. DAIMER

Colección de datos
Es importante que se definan con claridad y exactitud los datos que el modelo va a requerir para producir los resultados deseados.

Implementación del modelo en la computadora
Con el modelo definido, el siguiente paso es decidir si se utiliza algún lenguaje como el fortran, algol, lisp, etc., o se utiliza algún paquete como Promodel, Vensim, Stella y iThink, GPSS, simula, simscript, Rockwell Arena, [Flexsim], etc., para procesarlo en la computadora y obtener los resultados deseados.

Verificación
El proceso de verificación consiste en comprobar que el modelo simulado cumple con los requisitos de diseño para los que se elaboró.2 Se trata de evaluar que el modelo se comporta de acuerdo a su diseño del modelo.

Validación Del Sistema
A través de esta etapa es valorar las diferencias entre el funcionamiento del simulador y el sistema real que se está tratando de simular.3 Las formas más comunes de validar un modelo son:
1. La opinión de expertos sobre los resultados de la simulación.
2. La exactitud con que se predicen datos históricos.
3. La exactitud en la predicción del futuro.
4. La comprobación de falla del modelo de simulación al utilizar datos que hacen fallar al sistema real.
5. La aceptación y confianza en el modelo de la persona que hará uso de los resultados que arroje el experimento de simulación.
Experimentación
La experimentación con el modelo se realiza después que éste haya sido validado. La experimentación consiste en generar los datos deseados y en realizar un análisis de sensibilidad de los índices requeridos.

Interpretación
En esta etapa del estudio, se interpretan los resultados que arroja la simulación y con base a esto se toma una decisión. Es obvio que los resultados que se obtienen de un estudio de simulación ayuda a soportar decisiones del tipo semi-estructurado.

Documentación
Dos tipos de documentación son requeridos para hacer un mejor uso del modelo de simulación. La primera se refiere a la documentación del tipo técnico y la segunda se refiere al manual del usuario, con el cual se facilita la interacción y el uso del modelo desarrollado.
  MODELOS DE SIMULACIÓN
La experimentación puede ser un trabajo de campo o de laboratorio. El modelo de método usado para la simulación seria teórico, conceptual o sistémico.
Después de confirmar la hipótesis podemos ya diseñar un teorema. Finalmente si éste es admitido puede convertirse en una teoría o en una ley.

MODELO TEÓRICO

Debe contener los elementos que se precisen para la simulación. Un ejemplo con trabajo de laboratorio es un programa de estadística con ordenador que genere números aleatorios y que contenga los estadísticos de la media y sus diferentes versiones: cuadrática- aritmética-geométrica-armónica. Además debe ser capaz de determinar la normalidad en términos de probabilidad de las series generadas. La hipótesis de trabajo es que la media y sus versiones también determinan la normalidad de las series. Es un trabajo experimental de laboratorio. Si es cierta la hipótesis podemos establecer la secuencia teorema, teoría, ley. Es el modelo principal de todo una investigación científica, gracias a ello podemos definir o concluir la hipótesis, las predicciones, etc.
MODELO CONCEPTUAL
Desea establecer por un cuestionario y con trabajo de campo, la importancia de la discriminación o rechazo en una colectividad y hacerlo por medio de un cuestionario en forma de una simulación con una escala de actitud. Después de ver si la población es representativa o adecuada, ahora la simulación es la aplicación del cuestionario y el modelo es el cuestionario para confirmar o rechazar la hipótesis de si existe discriminación en la población y hacia que grupo de personas y en que cuestiones. Gran parte de las simulaciones son de este tipo con modelos conceptuales.

MODELO SISTÉMICO

Es más pretencioso y es un trabajo de laboratorio. Se simula el sistema social en una de sus representaciones totales. El análisis de sistemas es una representación total. Un plan de desarrollo en el segmento de transportes con un modelo de ecología humana, por ejemplo. El énfasis en la teoría general de sistemas es lo adecuado en este tipo de simulaciones. Este método, que es para un Sistema complejo, es sumamente abstracto, no se limita a la descripción del sistema, sino que debe incluir en la simulación las entradas y salidas de energía y procesos de homeostasis, autopoiesis y retroalimentación.
Tanto el programa de estadística, como la escala de actitud, como el sistema total, son perfectas simulaciones de la realidad y modelizan todos los elementos en sus respectivas hipótesis de trabajo. Son también un microclima y el ambiente o el escenario en los procesos de simulación/experimentación. Otras propiedades que deben contener las simulaciones es que sean repetibles indefinidamente. Que eviten el efecto de aprendizaje que incita al encuestador a rellenar él mismo los cuestionarios y que se podrá evitar con algún control, que sean flexibles o mejorables y que no sea invasivo o cambiar la población de las muestras sucesivas.
  RAZONES DE UTILIZAR LA SIMULACIÓN
• Dificultad para vencer los obstáculos de implantar el método científico.
• La posibilidad de estudiar y experimentar complejas interacciones que ocurren al interior de un sistema dado, ya sea una empresa, industria o subsistema de cualquiera de ellos.
• La información más detallada permite una mayor comprensión del sistema y entrega sugerencias para mejorarlo.
• Su empleo acrecienta la experiencia que puede ser más valiosa que la simulación en sí misma.
• Se puede emplearse para verificar soluciones analíticas.
• Ella convierte a especialistas en profesionales generalistas motivado por el enfoque sistémico.

  LENGUAJE DE SIMULACIÓN I-THINK
Es una herramienta de simulación de sistemas dinámicos para el enfoque pensamiento de sistemas. HPS es el líder mundial e innovador en productos de software basado en pensamiento de sistemas. Combina la representación gráfica de los elementos básicos para representar cualquier sistema dinámico. La combinación de cadenas causales y variables de estado hace posible construir modelos dinámicos de gran complejidad.


VENTAJAS DE LAS HERRAMIENTAS DE SIMULACIÓN

• Evitar correcciones a decisiones equivocadas
• Evaluar diferentes alternativas de solución
• Reducir el riesgo asociado a proyectos de rediseño
• Disminución del tiempo de desarrollo del programa



ITHINK y/o STELLA
www.processmodel.com

Es una herramienta de sistemas dinámicos (IP) mediante la cual se puede definir, visualizar, analizar y modelar sistemas a través de la simulación.

• Combina la tecnología del modelado de sistemas con simulación para dar vida a los modelos de de simulación mediante su evolución dinámica .

• Elementos de I-Think:

MODELO DE UN SISTEMA

Objetos
(niveles,
flujos y + Conexiones + Detallado
convertidor
es



ITHINK / STELLA

Simulador interactivo visual para sistemas dinámicos

Un modelo se construye en 3 pasos:

definir los elementos, visualizarlos y detallarlos

- elementos predefinidos (acumuladores, flujos, convertidores y conexiones),
- definición de lógica de relaciones entre elementos, Relaciones causales etc.
- Presentación de resultados


MECÁNICA CLÁSICA

• Estructura básica de fuerza y modelos de movimiento en mecánica
• La fuerza neta F, ejercida sobre un objeto, causa el cambio de momento p p/ t = F
• La velocidad del objeto es v = p/m
• La velocidad actúa como razón de cambió de la posición. s/ t = V


PROBLEMA

• La principal pregunta en la construcción de modelos de mecánica clásica es que fuerzas están actuando sobre el objeto y sumadas para obtener la fuerza total.

Ejecución del modelo

Definición de parámetros Condiciones iniciales

EJEMPLO EN ITHINK

Modelo de simulación para radioactividad

Núcleo es inestable, por ejemplo el isótopo el cual tiene una probabilidad de decaer en dos núcleos de aproximadamente la mitad de su tamaño junto con protones, neutrones, electrones y partículas alfa.

• Un acumulador:
Num. Nucleo de U
•Una flujo:decaimiento
•Un convertidor:
constante de decaimiento

DETALLANDO ELEMENTOS

El numero de núcleos de Uranio al tiempo t + Δt está dado por

N u( (t + Δt) ≈ N u (t) - Nu( t) / T = Δ t

Donde Nu( t) es el numero de núcleo de uranio al tiempo t y T es la constante de decaimiento.
El decaimiento es proporcional a - número de núcleos de uranio/constante de decaimiento

DEFINIENDO Y DETALLANDO RELACIONES CAUSALES


DETALLANDO ELEMENTOS


Constante de decaimiento = 0.1
En cada elemento se establecen las relaciones, y se construyen a partir de las entradas requeridas de acuerdo a las conexiones establecidas

Flujo Decaimiento= - constante de decaimiento * Num. Nucleo U


COND. INICIAL

Condición Inicial de 100 núcleos de uranio
Ejecución : Seleccionar la opción RUN



REPORTES DE EXPERIMENTOS

Barra de Resultados: Seleccionas las variables a graficar o tabular.
Información en grafica o tabla del: Numero de núcleos de uranio como función del tiempo.


MODELO DE MOVIMIENTO DE SATÉLITES

la fuerza de gravedad, F, actúa sobre el satélite o proyectil. F= − GMm r/r3
La fuerza está dirigida hacia el centro del planeta.

La aceleración de proyectiles o satélites es más compleja que para el caso de suponer la
Tierra plana. Teniendo estas ecuaciones podemos emplear un estado o nivel para cada variable, con un total de cuatro ( x, y, vx,vy).
La segunda ley F= ma, la fuerza es igual a la masa por la aceleración.


DINÁMICA

En dos dimensiones, podemos escribir las componentes de la velocidad y aceleración del
cuerpo con el siguiente conjunto de ecuaciones, haciendo GM= 1, por simplicidad Teniendo estas ecuaciones podemos emplear un estado o nivel para cada variable, con un total de cuatro.
( x , y,vx , vy)

ELEMENTOS

Existen lazos como se observa en las ecuaciones. A continuación presentamos el diagrama de flujos que representa este sistema.
• 4 acumuladores Posición X, Posición Velocidad X, Velocidad Y.
• 4 flujos velX,Vely Fxm Fy.
• 2 acumuladores que determinan las componentes de la fuerza en cada dirección.

MODELO DINAMICO


Las ecuaciones que se obtienen en Stella son

CUAL ES EL LA FORMA DE LA TRAYECTORIA PARA DIFERENTES CONDICIONES INICIALES DE VX?

Condiciones iniciales:
posición x=25, y=0, vx=0
y vy variando de 0.04 a
0.32 en pasos de 0.04.

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